Скількома майстрами відшліфований дорогоцінний камінь, - стількома відтінками кольорів він і заграє…
      Східна мудрість
      «Інтегрований підхід у корекційно-логопедичній діяльності учителя-логопеда» - так звучала тема засідання обласного семінару вчителів-логопедів, який відбувся 23 листопада 2010 року на базі ДНЗ № 23 «Дударик». Запрошеними на захід були фахівці області, Івано-Франківськ представляли 6 учителів-логопедів управління освіти і науки на чолі із завідувачем логопедичного пункту Т.Кудярської.
      Завданнями семінару були ознайомлення із сучасними підходами до створення нових форм методичної роботи з використанням інтегрованого підходу в логопедії, з функціонуванням логостудії на етапі впровадження передового педагогічного досвіду вчителя-логопеда закладу Наталії Омельченко; аналіз поняття «інтеграція» в роботі вчителя-логопеда; ознайомлення із системою застосування інтегрованого підходу до реалізації завдань казкотерапії на прикладі занять із мовленнєвого спілкування та музично-спортивних розваг; узагальнення та систематизація запропонованих матеріалів щодо використання в корекційному навчанні у ДНЗ області.
      Робота семінару представлена двома частинами. Інформаційно-аналітичний модуль складався із презентації ППД Н.Омельченко та форми методичної роботи «Логостудія» з теми «Інтегрований підхід до реалізації завдань казкотерапії у корекційному навчанні дошкільників».
      Кожний із учасників, а це завідувач закладу А.М.Стороженко, методист, вчитель-логопед, музичний керівник, інструктор із фізичного виховання, хореограф та практичний психолог, висвітлив своє бачення даної проблеми, окреслив як традиційні, так і нетрадиційні шляхи їх вирішення. Всі педагоги зійшлися на думці, що процес формування мовлення дітей має бути обов΄язково комплексним та систематичним, а для цього доречно застосовувати елементи казкотерапії на всіх видах занять із дітьми та в різні режимні моменти впродовж дня. Саме використання казок дає можливість розслабляти дітей, фантазувати, поєднувати слово з ритмом, з рухом у різних варіаціях, а цим самим активізовувати обидві півкулі мозку малят.
       Практичний модуль дав можливість усім присутнім переглянути заняття з розвитку мовлення в ІІ молодшій групі на тему «Казкова подорож веселого Язичка» та музично-спортивні розваги у старшій групі на тему «Казкова подорож у чарівний ліс». Дані заняття проводились у співпраці педагогів закладу (вчитель-логопед готувала сценарії з урахуванням вивченого матеріалу дітьми на даний час та з використанням логопедичних вправ та ігор, а вихователь із музичним керівником провели їх).
      Гості засідання досить тепло і з захопленням відгукувались про побачений захід, цікавились формами роботи попередніх засідань, спілкувалися із вихователями, які активно використовують у своїй роботі даний досвід.
      Хочеться відзначити допомогу адміністрації закладу в організації даного семінару. Присутні фахівці області мали можливість побачити співпрацю педагогів дієво під час різних режимних моментів, оглянути кутки розвивального середовища в будь-якій групі, папки співпраці, документи вчителя-логопеда, методиста тощо.